Trabalhos realizados pela professora Judite

A professora Judite Vicente Seganfredo da Escola Prefeito Valdecir A. Zampiere realizou trabalhos de produção de poesia na língua Inglesa com o tema dos 10 anos da escola e 100 anos do combate do contestado, valorizando a cultura, costumes, tradições do combate da guerra do contestado e a importância do dia-dia na escola e principalmente enfatizando a língua Inglesa, proporcionando aos alunos que é interessante trabalhar poesia em outra língua, pois além de conhecer novas palavras na língua inglesa é possível conhecer as culturas e tradições do combate do contestado e a valorização do ensino escolar. As produções foram realizadas com as turmas 5º ano matutino e vespertino, dando ênfase nas quatros habilidades na língua inglesa, o read, write, speak e listen.

Algumas das Poesias produzidas pelos alunos do 5º Ano com o tema Contestado (nas versões língua inglesa e portuguesa).

Irani birthplace of disputed
It's been 100 years of fighting
Where much blood was shed
In these lands of disputed

In this battle of Irani
John Albert was murdered
He died a monk Jose Maria
In the cradle of the dispute.

Irani berço do contestado

Já faz 100 anos do combate

Onde muito sangue foi derramado

Nessas terras do contestado

Nesta batalha de Irani

João Alberto foi assassinado

Morreu o monge José Maria

No berço do contestado.

Irani berço do contestado

Já faz 100 anos do combate

Onde muito sangue foi derramado

Nessas terras do contestado

Nesta batalha de Irani

João Alberto foi assassinado

Morreu o monge José Maria

No berço do contestado.

In the war of the disputed
Many shifting cultivators and soldiers
All left bloodied
And many were unarmed

Na guerra do contestado

Muitos caboclos e soldados

Saíram todos ensanguentados

E muitos ficaram desarmados.

With machete Guamirim
The gunmen had the courage
facing guns
Giving us a sad picture.

Com facão de guamirim

Os jagunços tiveram coragem

Enfrentando metralhadoras

Nos dando uma triste imagem.

On the floor of the Irani
Much bloodshed
Here in the cradle of disputed
Much history has been left.

No chão do Irani

Muito sangue derramado

Aqui no berço do contestado

Muita historia foi deixado.

In the war of the disputed
  was a bloody fight
in land dispute
many people violent.

Na guerra do contestado

 foi uma luta sangrenta

na disputa de terras

muita gente violente.

Poesia com o tema escola

The school is pretty cool
And we will learn
To much education we Tues

A escola é muito legal

E nós vamos aprender

Pra muita educação nós ter.

This school is great
Many children study here
Teachers are dedicated
And some are not even there.

Essa escola é muito grande

Muitas crianças estudam aqui

Os professores se dedicam

E alguns não estão nem ai.

Our dear teachers
  Friends and legal
They are always teaching us
Increasingly.

Nossos professores queridos

 Amigos e legais

Estão sempre nos ensinando

Cada vez mais.

My school is 10 years old
Many students came here
You still have teachers teaching
And many students learning here.

Minha escola tem 10 anos

Muitos alunos passaram por aqui

Ainda tem professores ensinando

E muitos alunos aprendendo aqui.

Os trabalhos realizados mostrou um grande interesse pelos alunos em produzir as poesias os mesmos desenvolveram curiosidade e criatividades nas produções.

Ler Mais

Trabalhos realizados pela Professora Claudete

    A professora Claudete Petini com seus alunos do AEE na Escola Valdeir Angelo Zampieri realizam atividades que proporcionam ao aluno o desenvolvimento de suas potencialidades através de estratégias e adaptações especificas, como atividades elaboradas de acordo com suas necessidades e habilidades, sendo que as mesmas serão realizadas com apoio visual físico e intelectual, e indicadores de forma organizada e previsível para que a criança sinta-se segura e consiga prever o que se espera dela.

    Realizando atividade com jogo da memória, com computadores.
  CD consciência fonológica, trabalhando o som das letras e silabas, site das boquinhas, vendo banners. Trabalhando as articulações e movimentos da boca conforme a letra e silaba, jogos com cartas de pregas, montando e escrevendo palavras e frases, despertando o interesse e a curiosidade em ver e transformar novidades para seu aprendizado.

    Trabalhando e mostrando as figuras geométricas no multimídia, réguas numéricas, resolvendo as operações de adição e subtração,conforme seu potencial, envolvendo também problemas de matemática,com blocos lógicos,e matrizes lógicas trabalhando as cores e tamanhos,desenvolvendo seu raciocínio.   

   Apresentando aos familiares o desenvolvimento e a escolarização oferecida pelos profissionais do AEE Atendimento Educacional Especializado a partir de uma experiencia inteiramente inclusiva na Escola Valdecir Angelo Zampieri, sem ter que recorrer a atendimentos segregados e exteriores da escola para que seus filhos sejam reconhecidos nas suas potencialidades e especificidades, na manipulação das atividades e objetos, coordenação motora, visual e intelectual de todos os que frequentam o atendimento.

Ler Mais

MAS O QUE É O PRECONCEITO?

Preconceito é “uma atitude discriminatória que se baseia nos conhecimentos surgidos em determinado momento como se revelassem verdades sobre pessoas ou lugares determinados. Costuma indicar desconhecimento pejorativo de alguém ao que lhe é diferente. As formas mais comuns de preconceito são o social, racial e sexual”.

Olhe ao lado e você verá que amigos próximos, inimigos distantes, gente do nosso círculo, de quem gostamos e quem detestamos têm este comportamento. E que ele, na verdade, é muito comum. E é contra ele que todos nós devemos lutar

O QUE QUEREMOS?

Constatado que há, no Brasil, discriminação o que queremos é chamar a atenção para o problema, partindo da discriminação racial, mas chegando a todo tipo de discriminação. Colocando o problema às claras, deixando de mascará-lo, podemos enfrentá-lo e fazer com que a discriminação vá diminuindo.

A escola sendo um ambiente social interativo necessita de atitudes que visem à formação de cidadãos com valores, de forma a respeitarem as pessoas e suas diferenças.

4º ano – Prof. Neiva S. B. Zampieri

Ler Mais

LIVRO DA PONTUAÇÃO

Sabe-se que durante muitos anos se ensinou pontuação através de regras gramaticais apenas, de forma descontextualizada, tornando o assunto desinteressante e prescritivo-normativo. Cabe ao professor oferecer aos alunos a possibilidade de observar o valor da pontuação dentro de enunciados linguísticos, fazer comparações com outras formas de pontuar e avaliar os efeitos de significado que as diferentes maneiras podem conferir a estes mesmos enunciados. 
Para isso é preciso trabalhar com pequenos textos de diversos gêneros, fazer a observação de sua pontuação e a finalidade a que ela se destina ali (poemas, notícias, recados, cartas, textos de panfletos, anúncios, de publicidade etc.).

Observe no texto abaixo a importância que tem a pontuação:

Um homem muito rico estava extremamente doente, agonizando. Pediu papel e caneta e escreveu, sem pontuação alguma, as seguintes palavras:

'Deixo meus bens a minha irmã não a meu sobrinho jamais será paga a conta do padeiro nada dou aos pobres. '

Não resistiu e se foi antes de fazer a pontuação. Ficou o dilema, quem herdaria a fortuna? Eram quatro concorrentes.

1) O sobrinho fez a seguinte pontuação:
Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho. Jamais será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.

2) A irmã chegou em seguida. Pontuou assim o texto:
Deixo meus bens à minha irmã. Não a meu sobrinho. Jamais será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.

3) O padeiro pediu cópia do original. Puxou a brasa pra sardinha dele:
Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.

4) Aí, chegaram os descamisados da cidade. Um deles, sabido, fez esta interpretação:
Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do padeiro? Nada! Dou aos pobres.

Moral da história: A vida pode ser interpretada e vivida de diversas maneiras. Nós é que fazemos sua pontuação. É isso faz toda a diferença...

(recebi por e-mail sem autoria) 

4º ano –Prof. Neiva S. B. Zampieri.

Ler Mais

O LIXO E O NOSSO PLANETA

 

A Escola Municipal de educação Básica Prefeito Valdecir Zampieri se preocupa com as questões ambientais e com o bem estar do nosso planeta.

A Educação Ambiental é muito mais do que conscientizar sobre o lixo, reciclagem e datas comemorativas, é trabalhar situações que possibilitem a comunidade escolar pensar propostas de intervenção na realidade que os cerca.

Ao longo dos anos, o lixo passou a ser uma questão de interesse global. E os problemas são os mesmos de um lado a outro do globo: o destino do lixo e seu acondicionamento inadequado têm trazido graves problemas a todas as nações. Produzidos em todos os estágios das atividades humanas, os resíduos, em termos tanto de composição como de volume, variam em função das práticas de consumo e dos métodos de produção utilizados. As principais preocupações estão voltadas para as repercussões que podem ter sobre a saúde humana e sobre o meio ambiente (solo, água, ar e paisagens). 
Neste sentido, este trabalho busca mostrar as conseqüências causadas pelo destino incorreto do lixo, bem como propor formas de minimizar e de recuperar os resíduos gerados, garantindo a saúde e segurança da população.

Alunos do 4º ano

Prof. Neiva S. B. Zampieri

Ler Mais

GRANDEZAS E MEDIDAS

Uma alimentação saudável, aliada a exercícios físicos e ao convívio familiar, amigos é a chave para uma vida feliz!

Com o objetivo de descobrir a importância de uma alimentação saudável desenvolvemos várias atividades que abordassem o tema.

Chegamos a conclusão que uma alimentação balanceada e nutritiva proporciona mais disposição, evita doenças e melhora nossa qualidade de vida!

Alunos 5° ano matutino e vespertino EMEB Prefeito Valdecir Angelo Zampieri

Professora: Marielle C. Bortoli

Ler Mais

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL = QUALIDADE DE VIDA

        Uma alimentação saudável, aliada a exercícios físicos e ao convívio familiar, amigos é a chave para uma vida feliz!

Com o objetivo de descobrir a importância de uma alimentação saudável desenvolvemos várias atividades que abordassem o tema.

Chegamos a conclusão que uma alimentação balanceada e nutritiva proporciona mais disposição, evita doenças e melhora nossa qualidade de vida!

Alunos 5° ano matutino e vespertino EMEB Prefeito Valdecir Angelo Zampieri

Professora: Marielle C. Bortoli

Ler Mais

Flores mudam de cor com corante ou água poluída

A Professora Amarilce da Rocha realizou com seus alunos de terceiro ano da Escola Prefeito Valdecir Angelo Zampieri, uma experiência que fez seus alunos refletirem sobre as condições da água.
Foram colocadas flores brancas em copos de água com corante. Estes foram absorvidos pelas plantas e as flores mudaram de cor.
Segundo a Professora Amarilce, “esta experiência faz a criança perceber que o mesmo pode acontecer se a água estiver poluída, pois a flor absorverá os poluentes”.
Desta forma os alunos, além de gostarem da experiência, obtiveram um aprendizado significativo e se comprometeram a cuidar melhor de nossa água.

Ler Mais